越境する「日本型教育」の拡散・借用・再文脈化過程の動態的研究：EDU-Portを事例に

• Project/Area Number: 24K05749
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09020:Sociology of education-related
• Research Institution: Otsuma Women's University
• Principal Investigator: 興津 妙子 大妻女子大学, 文学部, 教授 (20772784)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 朝倉 隆道 広島大学, IDEC国際連携機構:CICE, 研究員 (20949127) ; 関口 洋平 畿央大学, 教育学部, 准教授 (90753640)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000); Fiscal Year 2027: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2026: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2025: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: 教育輸出 / 教育借用 / 再文脈化 / 日本型教育の海外展開（EDU-Port） / ベトナム

Outline of Research at the Start

本研究では、文部科学省が立ち上げた官民連携の「日本型教育の海外展開事業（EDU-Port）」の枠組みにおいて、「日本型教育」として開発途上国に輸出されている教育実践が、モデルの輸入国において拡散・借用・再文脈化されるダイナミズムを実証的に解明する。具体的には、ベトナムを事例とし、現地での聞き取り調査を通じ次の3点を検証する。すなわち、（1）現地の日本関係者（日本大使館、JICA、JETRO、日本事業者の現地法人）が教育モデルの拡散に果たした役割、（2）ベトナム側による「日本型教育」借用の政策的意図と過程、(3)教育モデルの受容・再文脈化とその過程におけるベトナム側当事者の主体性・従属性である。