Parental participation creates learning and quality of early childhood education and care in post-corona society.

• Project/Area Number: 24K05837
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09030:Childhood and nursery/pre-school education-related
• Research Institution: Oita University
• Principal Investigator: 永田 誠 大分大学, 教育学部, 准教授 (50435369)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 菅原 航平 福岡県立大学, 人間社会学部, 講師 (90768540) ; 松本 綾 (大村綾) 西九州大学短期大学部, その他部局等, 講師(移行) (60589406)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2025: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2024: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
• Keywords: 親の学び / 保育参加 / 家庭との連携・協働 / 保育の質の向上 / 子育て支援

Outline of Research at the Start

本研究課題の核心をなす学術的「問い」は，「ポストコロナ社会における親の保育参加／家庭との連携を探り，質の高い保育と＜子育て＞における親の「学び」をいかに実現するか」である。そのために，就学前の＜子育て＞過程における親の教育・保育への参加・参画と，その過程での親の養育力向上（子育て観の変容＝親の「学び」）と保育の改善に着目する。
特に，本研究では，コロナ禍前－中－「5類」移行期－今後の4期の時期区分のもと，親の教育・保育参加の実態と意識の変容を捉えることで，ポストコロナ社会に向けた親の「学び」の意義と特質を明らかにする。