多様な演奏レベルに適用可能な「ピアノを用いない」ピアノ独習法の構築とその効果検証

• Project/Area Number: 24K05924
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Kagawa University
• Principal Investigator: 戸川 晃子 香川大学, 教育学部, 准教授 (00610081)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥3,640,000 (Direct Cost: ¥2,800,000、Indirect Cost: ¥840,000); Fiscal Year 2027: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2026: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2025: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2024: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000)
• Keywords: ピアノを用いない独習法 / 多様な演奏レベル / ピアノ教育 / ピアノ演奏

Outline of Research at the Start

これまでピアノ初学者に効果的なピアノを用いない独習法を探究すべく、「イメージ・トレーニング」や、またリズム習得のために「音符の言語化」といった方法の有効性を調べてきた。ただし、これまでのところ、対象を初学者に限定し、目的をリズム習得に限定していた。そこで本研究では、対象を教員養成課程における多様な演奏レベルの学生に設定し、目的を「演奏の上達」と「演奏の定着」に置く。そしてこれまでの「イメージ・トレーニング」と「音符の言語化」の知見を融合させた上で、学生の演奏レベルに応じたピアノを用いないピアノ独習法の構築とその効果の検証を行う。

Outline of Annual Research Achievements

本研究では、教員養成課程における多様な演奏レベルの学生を対象に、ピアノを弾かない時間に着目した「ピアノを用いない」独習法の構築を目指している。これまで対象を教員養成課程のピアノ初学者に限定し、ピアノ初学者に効果的なピアノを用いない独習法を探究すべく、「イメージ・トレーニング」の効果を調べてきた。また、指導ポイントは、リズム習得であることを導き出し、リズム習得に着目し、リズム習得のために「音符の言語化」といった方法の有効性を調べてきた。次のステップとして、本研究では、対象を教員養成課程における多様な演奏レベルの学生に設定した。また、目的を「演奏の上達」と「演奏の定着」に置く。そしてこれまでの「イメージ・トレーニング」と「音符の言語化」の知見を融合させた「ピアノを用いない」ピアノ独習法の構築を目的としている。
本研究は、申請時に所属していた研究機関における学生を研究対象として計画を立てていたが、現在は異なる研究機関に所属しており、研究対象者の多様な演奏レベルの幅も当初想定していたものより広がった。そのため、本年度は、研究計画を再考することが必要不可欠となった。また、研究対象者の負担軽減のため、教育実習時期や教員採用試験の時期を外した研究計画を立てる必要もあり、実際に調査を遂行することが難しかった。これらの状況を踏まえて、次年度は、多様なレベルをどのようにレベル分けすることが適切か、また各レベルの研究対象者が「音符の言語化」をどのように活用するのが効果的か等、予備調査を行いたいと考えている。

Current Status of Research Progress

4: Progress in research has been delayed.

Reason

所属研究機関が変わり、研究計画を再考する必要があったため、当初の研究計画より遅れている。

Strategy for Future Research Activity

所属研究機関の学生を研究対象として、研究を遂行する予定である。まず、研究対象者が当初の研究計画において想定された演奏レベルと異なるため、レベル分けをどのようにするのか、また各レベルに応じた課題曲の選曲等が必要となる。
予備調査ではこれまでの研究手法を踏襲しつつ改善点を見つけ、本調査を行いたいと考えている。