「見方・考え方」を軸にした道徳教育カリキュラム開発の包括的研究

Research Project

Project/Area Number	24K05957
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Research Institution	National Institute for Educational Policy Research
Principal Investigator	西野真由美国立教育政策研究所, 教育課程研究センター基礎研究部, 総括研究官 (40218178)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000) Fiscal Year 2026: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2025: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000) Fiscal Year 2024: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
Keywords	道徳教育 / カリキュラム / 見方・考え方 / 学習指導要領
Outline of Research at the Start	本研究では、特別の教科道徳（道徳科）における学習活動の軸となる「見方・考え方」について、その構成要素を徳倫理学及び道徳性心理学における道徳性に関する理論研究を参照して検討し、その成果を基に、「道徳的な見方・考え方」を軸とした道徳教育カリキュラムの目標・内容・方法・評価を国内外のカリキュラム研究や国内先進校における実践研究の成果を活用して包括的に提案する。