What kind of "knowledge" is the basis for children's transfer of learning in mathematics and science?

• Project/Area Number: 24K05978
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Otsuma Women's University
• Principal Investigator: 石井 雅幸 大妻女子大学, 家政学部, 教授 (50453494)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 大谷 洋貴 大妻女子大学, 家政学部, 講師 (40825238) ; 阪本 秀典 帝京大学, 教育学部, 准教授 (40907565) ; 渡辺 秀貴 創価大学, 教職研究科, 教授 (70825380) ; 川崎 弘作 岡山大学, 教育学域, 准教授 (80710805)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2026: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2024: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: 理科 / 算数・数学 / 基盤となる知識 / 転移

Outline of Research at the Start

本研究は、「子供は、いかなる基盤となる「知識」を転移させ新たな「知識」を創る学びを算数・数学や理科で行っているのか。こうした学びを行う上で、算数・数学や理科においてはどのような「知識」を転移させているのか。」を明らかにすることである。具体的には、①算数・数学の「数と計算」及び理科のエネルギー領域において子供はもつ「知識」を想定し指導展開を組み、授業を行う。②想定した「知識」を子供は、転移させて新たな「知識」を創り出す学びを行っていけるのかを検証する。③個々の子供がもつ「知識」を紐解き、算数・数学の「数と計算」並びに理科のエネルギー領域における基盤や基底となる「知識」を明らかにする。