小中学校教師が当事者として日常的に行う校内研修の構築

Research Project

Project/Area Number	24K06029
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Research Institution	University of the Ryukyus
Principal Investigator	道田泰司琉球大学, 教育学研究科, 教授 (40209797)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2028-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000) Fiscal Year 2027: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000) Fiscal Year 2026: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000) Fiscal Year 2025: ¥260,000 (Direct Cost: ¥200,000、Indirect Cost: ¥60,000) Fiscal Year 2024: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Keywords	教師 / 校内研 / 当事者
Outline of Research at the Start	この研究は，教師が主体的に参加できる授業研究の確立を目指し，小中学校の校内研修が授業研究として機能するための条件を明らかにする。アクションリサーチ的に関わりながら，量的調査と質的調査を用いて教師・授業・子どもの現状と変化を理解し，それぞれの学校の文化の中で校内研修が持続的に活性化し，変化するための条件を明らかにする。