教養教育での統合的学習をもたらすインクルーシブなサービス・ラーニングの開発

• Project/Area Number: 24K06091
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09050:Tertiary education-related
• Research Institution: University of the Sacred Heart
• Principal Investigator: 杉原 真晃 聖心女子大学, 現代教養学部, 教授 (30379028)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2029-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000); Fiscal Year 2028: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2027: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2025: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000); Fiscal Year 2024: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
• Keywords: サービス・ラーニング / 教養教育 / 統合的学習 / インクルーシブ

Outline of Research at the Start

本研究では、高等教育における初年次および高年次の教養教育としてのサービス・ラーニング（SL）と初等・中等教育における「総合的な学習・探究」としてのSLを対象に、次の点について検討する。
①統合的学習としてのSLの意義と構造（2024年度～2027年度）、②インクルーシブなSLの意義と構造（2025年度～2028年度）、③初等・中等教育と高等教育との連携の効果、および卒業後における影響（2025年度～2028年度）（2024年度は連携の打ち合わせ）、④SL構成員間の関係性の変容（2024年度～2028年度）。