| Project/Area Number |
24K06160
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 09060:Special needs education-related
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| Research Institution | Konan University |
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Principal Investigator |
大西 彩子 甲南大学, 文学部, 教授 (40572285)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
森 茂起 甲南大学, 人文科学研究科, 特別研究員 (00174368)
谷口 あや 三重大学, 教育学部, 助教 (30963491)
池上 知子 甲南大学, 文学部, 特任教授 (90191866)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2028-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000)
Fiscal Year 2027: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2026: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
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| Keywords | 合理的配慮 / 学生支援 / 社会的包摂 / 差別 / 多様性 / 障害 |
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| Outline of Research at the Start |
社会の活力には多様性の包摂が欠かせない。しかし、多様性を抱える集団には、軋轢や格差から分断される傾向もまた存在する。
本研究は、社会的弱者への支援への賛意について、メリトクラティックな価値観およびシステム正当化理論、選択的道徳不活性化理論、スティグマ理論に基づき、所得などの経済指標と合わせた実証研究を行うことで、文化的価値観や経済的状況に関わらず受け入れられる「多様な他者と共存する」方策を検討する。また、ソーシャルペダゴジーの理論を基に、合理的配慮などの社会的弱者の支援を受容し、異質な他者との共存が社会に不可欠の課題であるという理解を促進するための教育プログラムを作成し、その効果検証を行う。
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| Outline of Annual Research Achievements |
社会の活力には多様性の包摂が欠かせない。しかし、多様性を抱える集団には、軋轢や格差から分断される傾向もまた存在する。分断を乗り越え、共存・共生しつつ活力を保つには、その構成員全員が社会への所属感を享受できる仕組みが必要だが、道徳教育のみでは限界があることがいくつかの理論で示されている。本研究は、(A)メリトクラティックな価値観およびシステム正当化理論、(B)選択的道徳不活性化理論、(C)スティグマ理論に基づき、所得などの経済指標と合わせた実証研究を行うことで、文化的価値観や経済的状況に関わらず受け入れられる「多様な他者と共存する」方策を検討する。また、得られた知見を総合して、(D)「社会的包摂」を目標の一つとするソーシャルペダゴジーの理論を基に、合理的配慮などの社会的弱者の支援を当然のこととして受容し、異質な他者との共存が社会に不可欠の課題であるという理解を促進するための教育プログラムを作成し、その効果を実証的に検討することを目的としている。
令和６年度は、現在、教育機関や職場、また地域社会において、社会的弱者に対してどのような支援策が講じられているかについての文献研究およびインターネットを用いた情報収集を行い、支援の内容や対象者別に分類を行った。また、大学の学生支援に携わる関係者に対して、各支援に対する周囲の賛意や現状の問題点、最も頻度の高い支援などについて、インタビュー調査を行った。最終的にこれらの知見を基にして、令和７年度に実施するアンケート調査の内容を立案した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
当初の計画通り進捗している。次年度のWEB調査の内容を検討するために合理的配慮に関する質問紙調査を予定していたが、学生支援に携わる関係者へのインタビュー調査を実施することが可能になり、支援現場の実態についてのより豊富な情報を収集することができた。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和６年度に分類した支援について主題別に調査し、合理的配慮に関するどのような支援が人々に受け入れられやすいかを探るためのWEB調査を行う。支援策については資源分配のバランスが問題になると予測される。価値観や経済的指標、支援策別の賛意との関係からこれらを検討する。
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