Developing Teacher Feedback Methods through Classroom Sensing

• Project/Area Number: 24K06240
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Tamagawa University
• Principal Investigator: 大森 隆司 玉川大学, 脳科学研究所, 研究員 (50143384)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 田中 昂文 玉川大学, 工学部, 講師 (30851274) ; 山田 徹志 玉川大学, 教育学部, 講師 (50784154) ; 佐藤 雅俊 玉川大学, 工学部, 准教授 (60612091) ; 宮田 真宏 武蔵野大学, データサイエンス学部, 講師 (70858026)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2026: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2025: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000); Fiscal Year 2024: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: 教員研修 / 熟練教員 / 新任教員 / 授業運営技能 / ICT技術による数値化

Outline of Research at the Start

教育現場では教員の多量の新規採用に伴う質の低下が危惧される．教員の育成は熟練教員の指導による研修が行われるが，機会に限りがある．これに対し本研究は，優れた教員の授業をICTとAIにより計測・分析し，その結果を教員にフィードバックする．
特に本研究では，対面説明での教員と生徒の認知的相互作用とグループワークの分析を目指す．そしてそれから授業の全体像を把握し，教員にFBする手法を開発する．