Developing a Game-Based Data Literacy Education Program for Liberal Arts Students at Private Universities

• Project/Area Number: 24K06241
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Shukutoku University
• Principal Investigator: 若山 昇 淑徳大学, 総合福祉学部, 教授 (90439589)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 竹内 俊彦 駿河台大学, メディア情報学部, 准教授 (20327290) ; 立野 貴之 玉川大学, リベラルアーツ学部, 准教授 (50564001) ; 草山 太一 帝京大学, 文学部, 教授 (80384197)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2027: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2026: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2024: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
• Keywords: データリテラシ / 教育プログラム / ゲーム / 私立文系

Outline of Research at the Start

ゲームを取り入れた授業の教育プログラムが、いかに非認知能力を最大限に引き出し、どのようにクリティカルなデータ対応能力を形成するかを、明らかにすることである。つまり本研究で開発するゲーム教材を文系学生に提供し、学生のデータリテラシー能力の変化を、初回と最終回の授業でのテスト・調査を実施し、定量的に分析・評価することで明らかにする。したがって、教育ゲームの導入によって、どのような要素(例：クリティカルシンキングの向上、データ解析能力の向上)がどのような要因で向上したかを、データ分析によって明らかにする。