Development of a Program to Promote Unlearning Focusing on Metacognition of Faculty

• Project/Area Number: 24K06253
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Hokkaido University
• Principal Investigator: 杉浦 真由美 北海道大学, 大学院教育推進機構, 准教授 (10829899)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 重田 勝介 北海道大学, 情報基盤センター, 教授 (40451900) ; 福山 佑樹 関西学院大学, ライティングセンター, 教授 (90738353)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2026: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000); Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2024: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
• Keywords: アンラーニング / メタ認知 / ゲーミフィケーション / FD / 高等教育

Outline of Research at the Start

社会の変化に対応しつつ高等教育の質向上を図るためには、大学教員の専門性と教育方法の継続的な更新が不可欠である。一方、大学教員の持つ授業観や信念、行動パターン、FDに対する抵抗感が、大学教員の資質向上を阻害する要因として認識されている。本研究では、多様な背景を持つ大学教員の資質向上を目指すことを目的として、ゲーミフィケーションを統合したアンラーニングを促進するプログラムを開発し、効果を検証する。