Development and implementation of a K16 consistent AI robotics education curriculum with an emphasis on AI literacy

Research Project

Project/Area Number	24K06269
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09070:Educational technology-related
Research Institution	Tokyo Information Design Professional University
Principal Investigator	岡田浩之東京情報デザイン専門職大学, 情報デザイン学部, 教授 (10349326)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2028-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000) Fiscal Year 2027: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2026: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000) Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000) Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
Keywords	プログラミング教育 / ロボット / 人工知能
Outline of Research at the Start	AIの技術は急速に発展し、ロボット、医療や福祉など、社会のなかで必要不可欠な技術となりつつある。しかし、学校教育において、子どもたちがAI のしくみを理解し、AI が社会に与える影響を考える機会は、十分に与えられていない。また、教育制度の大きな問題として、初等・中等教育（小中高）と高等教育（高専、大学）の断絶問題（以下高大連携のギャップ）があり一気通貫的なAI 教育カリキュラムを難しくしている。本研究では、AI 技術が社会へ及ぼす影響を理解するとともに、AI 技術を、ロボットを動かすことで身をもって学ぶ、AI リテラシーを考慮した、K16 一貫AI ロボット教育カリキュラムと教材の開発を行う。