An exploration of effective deliberation and its facilitation process for fostering social problem solving leaders: Focusing on the role of inquiry

• Project/Area Number: 24K06304
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09070:Educational technology-related
• Research Institution: Hiroshima University
• Principal Investigator: 小松崎 俊作 広島大学, IDEC国際連携機構:CGP, 特任准教授 (70456143)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥3,250,000 (Direct Cost: ¥2,500,000、Indirect Cost: ¥750,000); Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: 熟議 / 社会的課題 / 課題解決 / ファシリテーション / 問い

Outline of Research at the Start

社会的課題の解決に向けて市民が効果的な熟議を行うスキルを身につけることは教育政策上も重要だが，熟議の質に影響するファシリテーションに関する研究は十分ではない．本研究は，対話型論証やチームワークと関係が深い「問い」に着目する．熟議の質を参加者の心理的資本の変化によって測定し，心理的資本を向上させる「問い」の性質，「問い」が心理的資本に作用するメカニズムを明らかにすることを目的とする．加えて，心理的資本を向上させる「問い」を，参加者が効果的に創出するための条件・プロセスを提案・検証することも目指す．これらの知見は，分野・科目を限らず創造的・実践的な学習プロセスを設計することにも貢献できる．