看護学生の臨床判断能力獲得に向けたコンピュータ教材の開発と教育効果の検証

Research Project

Project/Area Number	24K06307
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09070:Educational technology-related
Research Institution	Toyama Prefectural University
Principal Investigator	寺内英真富山県立大学, 看護学部, 講師 (60377679)
Co-Investigator(Kenkyū-buntansha)	竹口将志富山県立大学, 看護学部, 助教 (40846169) 桑子嘉美富山県立大学, 看護学部, 教授 (70258979)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000) Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000) Fiscal Year 2025: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000) Fiscal Year 2024: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
Keywords	看護教育 / 臨床判断能力 / 臨床推論 / コンピュータ教材開発
Outline of Research at the Start	臨床判断能力に関する学習は、看護学生の卒業後の看護実践能力に直結する力であり、各教育機関での基礎能力の強化が求められている。本研究では、学士課程の学生を対象とした臨床判断コンピュータ教材の開発・導入による、その学習効果を明らかにしたいと考える。内容は、① 学士課程の学生に必要な臨床判断能力についてのコンピュータ教材の設計・構築、② 臨床判断コンピュータ教材の開発、③ 4年制看護系大学生への横断的、縦断的調査から、臨床判断コンピュータ教材の学習効果を評価する。以上より、臨地実習での学習効果の向上、臨床看護師に近い思考プロセスの獲得、卒業後のリアリティショックの低減につながることが期待できる。