| Project/Area Number |
24K13927
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58070:Lifelong developmental nursing-related
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| Research Institution | Yamaguchi University |
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Principal Investigator |
村上 京子 山口大学, 大学院医学系研究科, 教授 (10294662)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
伊東 美佐江 山口大学, 大学院医学系研究科, 教授 (00335754)
沓脱 小枝子 山口大学, 大学院医学系研究科, 講師 (50513785)
伊藤 浩史 山口大学, 大学院医学系研究科, 教授 (80253847)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2027-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
Fiscal Year 2026: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
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| Keywords | 遺伝看護学 / 遺伝医療 / 家族看護学 / 看護教育 / ゲーミフィケーション / 家族ケア / 遺伝看護 / 看護職 / 家族 / 子ども |
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| Outline of Research at the Start |
遺伝医学が進歩し、遺伝・ゲノム医療のニーズが高まる中、看護職は遺伝・ゲノム医療の基礎知識を持ち、患者・家族と対等に関わる体制づくりが必要である。本研究では、遺伝・ゲノム医療についてゲーミフィケーションの手法を取り入れ、個人や医療に役立つものとしてイメージの変容をはかる。①周産期・小児期の看護職に対し、遺伝・ゲノム医療の基礎知識、および看護実践に対するニーズ調査を行い、②有用なシナリオを用いた遺伝・ゲノム医療の基礎知識、看護実践の教材を開発する、さらに、③e-learning (または、アプリ)の内容についてフィードバックを得る。将来的には、人々のヘルス・リテラシーに活用できると期待される。
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| Outline of Annual Research Achievements |
遺伝医学が進歩し、遺伝・ゲノム医療の比重が高まっている。周産期・小児期では特に出生前検査や小児がん治療、難病の診断に遺伝学的検査が欠かせないものとなっており、一般看護職は患者・家族の傍らで意思決定支援や生活支援のため、遺伝・ゲノム医療の基礎知識を持ち、患者・家族と対等に関わるボトムアップの教育体制が重要である。看護職は自ら主体的に学習を継続し、遺伝的課題を持った患児(患者)と家族に合わせた看護実践力が期待される。本研究では一般看護職に対する遺伝・ゲノム医療の教育において、ゲームで利用される「レベルアップ」や「スコア競争」などの要素を盛り込むことで学習者を楽しく熱中させ、学習や目標達成へのモチベーションを高めようとするゲーミフィケーション教育を開発し、その適用可能性を検討する。
2024年度は遺伝医療に関する知識について、教材作成に取り組んだ。染色体異常、単一遺伝子疾患のシナリオを想定し、看護職が押さえるべき基本的知識について教材の作成に取り掛かった。出生前検査、染色体異常、単一遺伝子疾患などに関する遺伝医学の知識について検討を行った。
さらに、家族ケアに関する文献調査を行い、看護職が家族、特に両親へのケアを行う際の要点について明らかにした。遺伝性疾患の児を持つ両親に対する家族ケアにおいて、調整を必要とする内容には【治療の意思決定支援】【わが子の受容・愛着形成の支援】【在宅育児への支援】【遺伝カウンセリングにおける家族ケア】が挙がった。遺伝医療における家族ケアの視点より両親への支援について、疾患特性と個別性を考慮し、両親の遺伝性疾患に対する理解を促す、遺伝性疾患の児をもつ両親それぞれの思いの表出を促す、遺伝性疾患の児を含めた「家族の生活」を考える、多職種連携と継続的な関わりができる環境を整備することが重要であると示唆された。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
遺伝医学が進歩し、遺伝・ゲノム医療の比重が高まっている。周産期・小児期では特に出生前検査や小児がん治療、難病の診断に遺伝学的検査が欠かせないものとなっており、一般看護職は患者・家族の傍らで意思決定支援や生活支援のため、遺伝・ゲノム医療の基礎知識を持ち、患者・家族と対等に関わるボトムアップの教育体制が重要である。看護職は自ら主体的に学習を継続し、遺伝的課題を持った患児(患者)と家族に合わせた看護実践力が期待される。
2024年度は遺伝医療に関する知識について、教材作成に取り組んだ。染色体異常、単一遺伝子疾患のシナリオを想定し、看護職が押さえるべき基本的知識について教材の作成に取り掛かった。
さらに、家族ケアに関する文献調査を行い、看護職が家族、特に両親へのケアを行う際の要点について明らかにした。
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| Strategy for Future Research Activity |
周産期・小児期における一般看護職を対象とした遺伝看護の教材を作成する。教材の準備として、これまでに検討した教育内容は項目ごとにレベルを設定して得点化し、ホームページ上で公開する。現在、試案を検討中であるため、さらにエビデンスのある学会、許可が得られたHPのリンクを貼り、情報を充実させる。
周産期・小児期に関心がある看護職10名、看護学生10名程度を対象とし、e-learning としてプレテストを実施する。ホームページ上でパスワードをかけて、対象者のみに公開をする予定である。教材を体験してもらい、前後のアンケート調査を実施する。
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