| Project/Area Number |
24K13951
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Section | 一般 |
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| Review Section |
Basic Section 58070:Lifelong developmental nursing-related
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| Research Institution | Shinshu University |
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Principal Investigator |
石田 史織 信州大学, 学術研究院保健学系, 講師 (20710065)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
高橋 知音 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 (20291388)
五十嵐 久人 信州大学, 学術研究院保健学系, 教授 (90381079)
神戸 玲 信州大学, 学術研究院保健学系, 助手 (50912721)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2029-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000)
Fiscal Year 2028: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2027: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2024: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000)
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| Keywords | 父親支援 / 発達障害 / ハイブリット / 発達障害児 / 父親 / 家族支援 |
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| Outline of Research at the Start |
発達障害児の家族支援は、保健・福祉分野において重要な支援と位置づけられ、発達障害の成長発達を促すことを目的としている。
しかし、それを支える家族基盤の安定に重要な、父親を支えるためのプログラムは実施されていない。加えて、父親には発達障害児を育てるロールモデルや、発達障害特性を持ち自活できているロールモデルが不在なため育児に苦慮している。そのため、父親が子供の将来像を見通しながら子育てに活かせるスキルを獲得し、実践できるプログラムが必要性とされている。そこで本研究では、父親のニーズに合わせた内容と方法（ハイブリッド形式）等を取り入れた新たな標準化プログラムを開発する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本年度は、プログラム内容を検討し、教材やホームワーク課題、eポートフォリオの作成を目的とした研究1と、研究1で作成したプログラムの有効性・信頼性・妥当性の検証を目的とした研究2を行う計画で進めた。
研究1では、プログラムの教材作成を主に取り組むため、オンデマンド教材A～Fに必要なコンテンツの検討と各コンテンツに特化した専門家にコンテンツのポイントや動画作成に協力をいただき教材動画を作成した。オンデマンド教材の構成コンテンツは、今までの調査結果に基づく内容から構成されている。そのコンテンツの根拠性を高めるために国際学会(IASSIDD,USA,CHICAGO,Aug 2024)で発表を行い、研究者と意見交換を行うことで各国の工夫や課題を盛り込むこととした。特に、オンデマンド教材B「発達障害の理解」では、専門家ではない一般の父親の理解を促す工夫を詳細に検討する必要性が明確になり、最も理解が困難と言われる発達障害が「脳機能障害」であることの具体的説明のため、基本的事項として脳の機能や脳の各野が司る役割と周囲野との関連性と補うための活動などを追加することとなった。同時に、脳機能障害の改善という切り口でプログラムの実施を行うにあたり、脳機能の改善を評価する必要性が生じたため、脳機能の改善を評価する指標を検討し研究2以降につなげることとなった。今年度、教材を完成させ、教材を活用した対面プログラムの内容の検討と課題をポートフォリオで振り返る仕組みづくりまでに至った。教材内容の理解度の確認に時間を費やし、対面セッションの回数が予定よりも少なかったため研究2以降を推進するためにも有効性、信頼性、妥当性の検証のためにより多くの機会を得ることが次年度の課題となった。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
研究１における教材コンテンツに活用される項目（以前の研究結果）の根拠を強めるために予定外の国際学会での発表(招待)や学会での意見交換を行ったことによって、特に発達障害の理解に関するコンテンツにおいて、一般の父親たちが偏見を抱かず、正しい理解を促す工夫が必要があることが明らかとなった。そのため、発達障害理解のコンテンツ内容の見直しやそれに伴い、新たな評価指標を検討する必要性が生じ、研究2の実践の機会を予定の回数の実施に至らなかった。新たな評価指標である脳血流量の変化の測定を検討するうえで、企業や脳神経学の専門家への相談や打ち合わせに時間を要した。
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| Strategy for Future Research Activity |
次年度は、本年度完成させたプログラムの実践の回数を重ね、研究2の有効性・信頼性・妥当性の検証と研究3の研究2の結果から改良点を検討し改良版プログラムを実施することに注力していく。特に、プログラムの新たな評価指標を踏まえて実践の回数を増やすことや、実践に伴って生じる課題を明確にして対策を検討する。新たな評価指標とは、計画時点で予定していた自記式で行う父親版自己分析尺度、日本版PSI、日本版SDQ、GSESに加え、発達障害児の変化を評価する目的で客観的な指標である前頭前野の脳血流量の変化を簡易測定し評価を行い、プログラムの信憑性を高めていく。しかし、このようなプログラムにおいてMRIなどを用いらない簡易測定生理機能検査を用いて評価することは前例が少ない。その理由として血流量の変化の環境設定を的確に行う必要性が高いためである。新規性が高いが応用が可能であるということからも本プログラムの内容が環境設定として合致し的確な評価が得られるよう配慮しながら推進していく。
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