| Project/Area Number |
24K14200
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Section | 一般 |
|---|
| Review Section |
Basic Section 58080:Gerontological nursing and community health nursing-related
|
|---|
| Research Institution | Gifu College of Nursing |
|---|
Principal Investigator |
山田 洋子 岐阜県立看護大学, 看護学部, 教授 (50292686)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
堀 里奈 岐阜県立看護大学, 看護学部, 講師 (10751810)
岡本 美和 岐阜県立看護大学, 看護学部, 助教 (30831888)
木下 拓哉 岐阜県立看護大学, 看護学部, 助教 (80974873)
松下 光子 岐阜県立看護大学, 看護学部, 教授 (60326113)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2028-03-31
|
| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000)
Fiscal Year 2027: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Fiscal Year 2026: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2025: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
|
|---|
| Keywords | 中堅期保健師 / 人材育成 / 看護専門職としての成長 / 学び / 経験 / 対話型支援 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
本研究の目的は、中堅期保健師が実践経験を通して得ている学びを明らかにし、保健師自身が学びを自覚し看護専門職としての成長を促すために支援者が活用できる対話型支援ガイドを開発することである。第一段階として、中堅期保健師が実践経験を通して得ている学びの構成要素を導出する。第二段階として、中堅期保健師が実践経験を語り学びを自覚することを通して成長を促進する支援方法を検討し、これを具現化するための対話型支援ガイドを考案する。これにより、複雑多様な健康課題に対応できる保健師人材育成のための支援システム構築をめざす。
|
| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、複雑多様な健康課題に対応できる保健師人材育成のための支援システム構築をめざし、中堅期保健師が実践経験を通して得ている学びを明らかにし、保健師自身が学びを自覚し看護専門職としての成長を促すために支援者が活用できる対話型支援ガイドを開発することである。
本研究は二段階から構成しており、第一段階は中堅期保健師が実践経験を通して得ている学びの構成要素の解明である。令和６年度は調査１文献調査として、保健師の実践活動が保健師自身の言葉で著されている文献から、保健師が経験していること及びその経験から学んでいることに関する記述を抽出・整理することに取り組んだ。過去10年分の文献を対象とした。文献において確認できた保健師の実践活動は、我が国の健康課題や施策に関連していた。保健師が実践経験から得ている学びとして「複雑複合的課題を抱える事例への援助に際し相談技術向上の必要性の認識」「援助のタイミングと問題解決に向けた方法の選択の重要性の認識」「多職種との連携を推進するためのコミュニケーション力の重要性の認識」「マネジメント力向上の必要性の認識」「平時からの人材育成の必要性の認識」「新たな施策の受け入れに保健師の固定観念等が影響することの認識」等であった。文献によっては、保健師の経験は抽出されたが、その経験からの学びは確認できないものもあり、本研究において「経験」「学び」をどのように定義するか、再検討する必要性が確認できた。
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
4: Progress in research has been delayed.
Reason
研究実施計画に沿った遂行を目指したが、予定通りに進めることができなかった。１年間を通して研究体制が整わず、研究会議を計画的に実施することができなかった。そのため、調査１文献調査にあたり、対象文献の選定・抽出及び分析方法の検討に時間を要した。
|
| Strategy for Future Research Activity |
調査１文献調査が遅れているが、調査２インタビュー調査は当初の予定通り、令和７年度に実施する。当初計画において、調査１文献調査と調査２インタビュー調査は、それぞれ結果をまとめた上で、統合する予定であることから、調査１と調査２を並行して実施する。
調査２は、中堅期保健師10名程度を対象としてインタビュー調査を行う。就業5年目以降の実践経験の中で「保健師活動としてこういうことが大事である、保健師活動とはこういうものである」という何かをつかんだ経験について、具体的な実践経験の内容、そこからつかんだこと・学んだことを把握する。そして中堅期保健師が実践経験を通して得ている学びの構成要素を明らかにすることに取り組む。具体的な調査計画の立案、倫理審査受審、調査実施に向けて、定期的に研究会議を行い、研究を推進する予定である。
|
