義務教育におけるデジタル・クリエイター養成カリキュラム・教材の開発

Research Project

Project/Area Number	24K15225
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 62030:Learning support system-related
Research Institution	Wakayama University
Principal Investigator	豊田充崇和歌山大学, 教育学部, 教授 (60346327)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000) Fiscal Year 2026: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000) Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000) Fiscal Year 2024: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
Keywords	GIGAスクール / クリエイター / カリキュラム
Outline of Research at the Start	本研究は、日本の国内事情に基づく次世代のクリエイター養成を目指した義務教育カリキュラムを開発し、その普及の方策を探るものである。GIGAスクールで導入されたタブレット一人一台体制を基盤に、創作活動を「デジタルなものづくり」と捉え、主にゲーム作りや映像制作(アニメ・マンガ等を含む)を通して、クリエイティビティ(創造性)を育む授業実践を考案する。それらを各学年・学校種(小・中学校)の教科学習に系統的に位置づけることで、教科の目標達成に寄与できるように留意する。さらに、ネット依存・ゲーム障害等の社会問題への対応のため、プレイヤーからクリエイターへの転換の一助となるよう配慮したい。