JSL生徒が有する多様な言語資源を活かしたリテラシー育成プログラムの開発

• Project/Area Number: 24K16112
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 02090:Japanese language education-related
• Research Institution: Waseda University
• Principal Investigator: 小林 美希 早稲田大学, 国際学術院(日本語教育研究科), その他(招聘研究員) (10962029)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000); Fiscal Year 2026: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2025: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2024: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
• Keywords: 年少者日本語教育 / リテラシー / 移民の子ども / 母語 / トランスランゲージング

Outline of Research at the Start

本研究は、日本の高校に在籍し、日本語を母語としない生徒（Japanese as a Second Language Students：以下、JSL生徒）に焦点を当てる。親の都合によって移動をし、母国での継続的な学びの機会を断たれたJSL生徒に対し、母語か日本語かという二項対立的な議論をこえ、いかに彼らのリテラシーを育んでいくかという点について考えていく必要がある。この課題に取り組むために、リテラシー育成に関する文献調査、および教師、教育機関へのインタビュー調査を行う。その上で、JSL生徒が有する多様な言語資源を活かしたリテラシー育成をめざす日本語教育プログラムを提案する。