The effect of bilingual subtitles on incidental vocabulary learning

Research Project

Project/Area Number	24K16122
Research Category	Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	Basic Section 02100:Foreign language education-related
Research Institution	University of Tsukuba
Principal Investigator	柳沢明文筑波大学, 人文社会系, 助教 (10907835)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2027-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000) Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000) Fiscal Year 2025: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000) Fiscal Year 2024: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Keywords	外国語教育 / 学習教材 / 語彙学習 / 学習心理学
Outline of Research at the Start	本研究は、第二言語（外国語）として英語を学習する日本人英語学習者を対象として、英語と日本語の両方の字幕を同時に提示する「バイリンガル字幕」が語彙学習に与える影響を検証することを目的としている。具体的には、(1)バイリンガル字幕はどの程度、日本人英語学習者の語彙学習を促進するか? (2)学習者の習熟度は、バイリンガル字幕の効果に影響を与えるか? (3)視聴覚教材の種類や言語的特徴は、バイリンガル字幕の効果に影響を与えるか?の3つの問いに対しての答えを得ることを目的としている。最終的に、得られた知見から外国語教育現場に対し、効果的な教授法や教材開発の提案を行うことを目指す。