Creativity unmediated by language

• Project/Area Number: 24K16600
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Shinshu University
• Principal Investigator: 楠見 友輔 信州大学, 教育学部, 講師 (80896069)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000); Fiscal Year 2026: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2024: ¥2,730,000 (Direct Cost: ¥2,100,000、Indirect Cost: ¥630,000)
• Keywords: 知的障害 / 教材 / ニューマテリアリズム / インクルーシブ教育 / 創造性

Outline of Research at the Start

本研究は、重度知的障害児の思考過程に注目して、人間の創造的思考の新たな側面を明らかにすることを目的とする。具体的には、手作り教材やICT教材を用いた重度知的障害児の学習過程の質的分析から、光、音、肌触りのような非言語的条件が人間の思考に与える影響を探究する。その際、ニュー・マテリアリズムという現代思想を参照して、人間の創造性を検討する。