| Project/Area Number |
24K16609
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Basic Section 09010:Education-related
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| Research Institution | Yamaguchi University |
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Principal Investigator |
原田 拓馬 山口大学, 教育学部, 講師 (80825125)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2028-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000)
Fiscal Year 2027: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
Fiscal Year 2026: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000)
Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000)
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| Keywords | 教育方法学 / 全国授業研究協議会 / 民間教育研究運動 / オーラルヒストリー / 授業研究 / 教師 / 質的調査 |
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| Outline of Research at the Start |
本研究の目的は、戦後日本の授業研究運動の起点となった「全国授業研究協議会」の中でも、1960年代から1970年代にかけて全国から学術・実践ともに最大の関心を集めていたとある教師サークルに注目し、学校現場の教師たちがそこでの活動をいかに経験し「授業研究」の文化を築き上げていったのかを、当事者のオーラルヒストリーと史資料に基づき解明することである。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究の目的は、戦後日本の授業研究運動の起点となった「全国授業研究協議会」の中でも、1960年代から1970年代にかけて全国から学術・実践ともに最大の関心を集めていたとある教師サークルに注目し、学校現場の教師たちがそこでの活動をいかに経験し「授業研究」の文化を築き上げていったのかを、当事者のオーラルヒストリーと史資料に基づき解明することである。2024年度（1年目）の研究実績は主に次の3点である。
第1に、現在も存続する当該教師サークルにおいて、4年間の研究期間での継続的な調査実施について、基本的了解を得ることができた。教師サークルの定例会に参加し、メンバーとの間で関係構築を進められたことによって、予備的な聞き取りを実施し、サークルの資料提供を受けることができた。
第2に、複数の史資料を収集し、それらを主要な手掛かりとして1960年代から1970年代当時のメンバーのリスト作成に着手した。①当時のサークル及びそのメンバーが執筆・作成した著作・記録をもとにメンバーのリスト作成に取り組んだうえで、②当時の教職員録と照合し、サークルメンバーの属性・全体構成・規模を整理する作業に取り組んだ。
第3に、複数の史資料を収集し、サークルに教育学研究者がどのように関わってきたのか、1960年代から続く主要活動に沿って整理し始めた。
以上の研究実績にもとづき、サークルで活動してきた教師のオーラルヒストリーの収集に取り組む準備を進めることができている。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
フィールドエントリーや史資料収集に着手できており、研究対象となる教師のオーラルヒストリーの収集に向けて順調に準備を進めることができているため。
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| Strategy for Future Research Activity |
2025年度（2年目）においては、①1960年代から1970年代にかけて教師サークルに参加していた教師、②1980年代から現在にかけてサークルに参加してきた教師のオーラルヒストリーの収集に本格的に着手する。
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