Research on the content and practice of education for sustainable development in school geography in Asia.

Research Project

Project/Area Number	24K16675
Research Category	Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Allocation Type	Multi-year Fund
Review Section	Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
Research Institution	University of Tsukuba
Principal Investigator	YANG JAYEON 筑波大学, 人間系, 特任研究員 (50983699)
Project Period (FY)	2024-04-01 – 2026-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2024)
Budget Amount *help	¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000) Fiscal Year 2025: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000) Fiscal Year 2024: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
Keywords	学校地理 / ＥＳＤ / アジア / 地理授業
Outline of Research at the Start	ESDは，各地域や国それぞれの解釈や概念化によって学校地理に反映されている。アジア地域では，様々な角度から地球的な課題が存在し，それを踏まえたESDの解釈や概念化が学校地理に反映されている。しかしその内容や特徴は，十分に明らかになっていない。研究目的を達成するために，近年アジアの中でESDを学校地理へ積極的に取組んでいる日本，シンガポール，韓国の学校地理カリキュラムの文献分析，カリキュラムとかかわった専門家への聞き取り調査，そしてESDが反映された地理授業の参与観察，教員への聞き取り調査，生徒への質問紙調査を通して，アジア地域スケールの国や地域の学校地理におけるESDを実証的に明らかにする。