A project on building school education with philosophy for children: an investigation of assessment system

• Project/Area Number: 24K16679
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Kobe University
• Principal Investigator: 中川 雅道 神戸大学, 附属学校部, 附属中等教育学校教諭 (00842923)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2029-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2028: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2027: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2026: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2025: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2024: ¥2,080,000 (Direct Cost: ¥1,600,000、Indirect Cost: ¥480,000)
• Keywords: 子どものための哲学 / 子ども哲学 / 哲学対話 / 哲学プラクティス / 臨床哲学

Outline of Research at the Start

本研究では、ハワイ州の子どものための哲学 philosophy for children（以下、子ども哲学と略記する）の諸研究を参考にしながら、子ども哲学を中核とした学校教育を構想することを目指す。その中でも、ハワイ州の子ども哲学の実践を特徴づける「小文字の哲学」「哲学者の教育学」「在留哲学者」といった概念をもとにして、授業を評価するためのルーブリックを開発する。ハワイ大学の研究拠点と国際的な協力関係を築き、研究的な交流を行うことで、それらの成果が妥当であるかを検証する。また、日本の教育環境の中で、子ども哲学の実践を支えるための研究資料の構築を行う。