| Project/Area Number |
24K16723
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Basic Section 09060:Special needs education-related
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| Research Institution | Ibaraki University |
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Principal Investigator |
井口 亜希子 茨城大学, 教育学野, 助教 (90908352)
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| Project Period (FY) |
2024-04-01 – 2027-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
Fiscal Year 2026: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2025: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
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| Keywords | 聴覚障害 / 乳幼児 / 手話 / コミュニケーション / 視線 / 幼児 |
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| Outline of Research at the Start |
乳幼児のコミュニケーションにおいて視線や大人の言葉掛けは重要な役割を持つ。聴覚障害のある乳幼児に対しては，聴児と同様の発達的な特徴に加え，感覚情報入力や手指言語の特徴を考慮したコミュニケーションが必要になる。本研究では，特別支援学校（聴覚障害）の乳幼児教育相談の現場でこれまで培われてきた実践を発達心理学的分析により整理することで，乳幼児期の聴覚障害児に対するコミュニケーションのモデルを検討する。その際，視線計測装置を用いた視野・視線行動の解析により，これまで客観的に評価することが難しかった教員のコミュニケーション行動について，乳幼児が示す反応との相互作用性や，乳幼児の発達に伴う変化を分析する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は以下の2つの研究課題から構成される。研究1）特別支援学校（聴覚障害）教員のコミュニケーション行動に関する調査，研究2）聴覚障害のある乳幼児の手話コミュニケーションの発達に関する基礎的調査。研究1年目に当たる2024年度は，これら両課題に関して，主に観察調査および予備的分析を実施した。
研究1に関しては，発達段階に応じて2つのコミュニケーション場面を対象とした観察調査を実施した。①1～2歳児を対象とした調査では，モノを介した自由遊び中の教員と幼児の1対1のやり取りに焦点を当て，教員に装着した視線計測装置およびビデオカメラを用いて記録を行った。教員1名と，聴覚障害のある乳幼児6名に協力を得た。うち3名については約2か月に1回の頻度で継続的な記録を行い，翌年度も追跡調査を予定している。②3～4歳児を対象とした調査では，手話による絵本の読み聞かせ中のやり取りに焦点を当てた。教員1名とその担当クラスの聴覚障害のある幼児3名の協力を得て，3回にわたる読み聞かせ場面をビデオカメラで記録し，教員による発話行動（絵本の文の読み以外）を中心に分析を行った。
研究2に関しては，以下の2つの調査を実施した。①手話使用環境で養育されている乳幼児の発達的特徴を明らかにすることを目的とし，聴覚障害のある保護者をもつ聴覚障害のある乳幼児２名を対象とし，家庭内でのコミュニケーション場面を記録・観察した。調査は翌年度も継続する予定である。②手話使用環境にある幼児の手話言語能力のうち手指模倣能力の発達過程の検討を目的とし，手話使用環境にない聴児29名と，手話使用環境にある聴覚障害児7名の協力を得て，手指画像および動画呈示時における視線の取得パターンと模倣行動の特徴を分析した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
研究協力者との調整により，調査計画に変更を要する場合もあったが，研究全体としてはおおむね順調に進展しているため。
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| Strategy for Future Research Activity |
研究2年目にあたる次年度は，研究1-①および研究2-①に関しては，引き続き既存の研究協力者への追跡調査を継続し，縦断的なデータの収集を行い，2年間にわたって収集したデータをもとに，発達に伴う変化について詳細な分析を行う予定である。また，研究1-②および研究2-②については，すでに一定の分析を終えており，現在は成果を学術論文としてまとめる準備を進めている。これらの成果を踏まえて，研究3年目では，乳幼児期の聴覚障害児に対する効果的なコミュニケーション支援の在り方について，発達段階に応じたモデルの検討を目指す。
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