Development and Validation of a Science Literacy Cultivation Program for Elementary School Teacher Training Course at a Private University

• Project/Area Number: 24K16783
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 09080:Science education-related
• Research Institution: Miyazaki International College
• Principal Investigator: 坂倉 真衣 宮崎国際大学, 教育学部, 教授 (70758606)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥2,990,000 (Direct Cost: ¥2,300,000、Indirect Cost: ¥690,000); Fiscal Year 2027: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2026: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2025: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2024: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
• Keywords: 教員養成 / 小学校教員 / 理数科指導力 / 科学リテラシー / 生涯学習者

Outline of Research at the Start

本研究では、私立大学初等教員養成課程おける学生の科学リテラシーを涵養し、学生自身が生涯学習者としての態度を持って理数科指導力を向上させ続けることのできる学習プログラムを開発・検証することを目的とする。目的達成にあたって、①在籍する学生の学力及び情意面等の継続的な実態把握、②学習プログラムを受講した学生の卒業後の理数科指導力の実態把握とそれに起因する要因を明確にすることの両面からの検討を行う。1年目は①を中心に、2年目以降は①②を同時に明らかにしながらそれらの結果を踏まえた段階的な学習プログラムを「科学リテラシー涵養活動」の体系を援用して開発、実施し、検証を行う。