幼児期のジェンダー規範認知の形成機序の解明と解消方法の創出

• Project/Area Number: 24K16820
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: Biwako Gakuin College
• Principal Investigator: 残華 雅子 びわこ学院大学短期大学部, その他部局等, 講師 (00906563)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000); Fiscal Year 2027: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2026: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2024: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
• Keywords: 印象管理 / 社会規範 / ジェンダー / 幼児期 / 評価懸念

Outline of Research at the Start

本研究の目的は幼児期の玩具遊びを題材とし、ジェンダー規範認知の形成機序を明らかにした上で、その規範認知を解消する方法を創出することである。特に本研究では行為者の性別に依存した、第三者の情動反応の違いを観察することが、幼児がジェンダー規範認知を形成するか、反対に第三者が行為者の性別に関わらず、行為者に肯定的反応を向ける場面を観察することが、既存のジェンダー規範認知を解消するか検討する。本研究は、ジェンダー規範認知の形成防止や解消を目指すことで、幼児の生涯を多様なものにするだけでなく、性差別解消やジェンダー平等といった社会的課題の解決にも貢献しうるものである。