The Structure of Parenting Literacy Utilizing Technology in a Super Smart Society

• Project/Area Number: 24K20408
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 58080:Gerontological nursing and community health nursing-related
• Research Institution: Toyama Prefectural University
• Principal Investigator: 大西 竜太 富山県立大学, 看護学部, 講師 (20824717)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2027-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2026: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2024: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
• Keywords: テクノロジー / 育児 / 子育て / リテラシー / AI

Outline of Research at the Start

本研究は、テックペアレンティングリテラシーの概念の定義および、その要素と構造を理論的に明らかにする。研究方法は、まず、子育てにおけるテクノロジー活用に関する意識調査を行う。次に、概念分析の手法によりテックペアレンティングリテラシーの定義を抽出する。最後に、父親と母親へのインタビュー調査をもとにグラウンデッド・セオリーを用いてテックペアレンティングリテラシーの要素と構造について、先行要件および帰結と合わせて解明する。本研究はアセスメントツール開発等の応用・実用に向けた基礎研究である。