小学校体つくり運動の体育授業で体の基本的な動きを身につける学習者主体の指導方法

• Project/Area Number: 24K20652
• Research Category: Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: Basic Section 59030:Physical education, and physical and health education-related
• Research Institution: Tokoha University Junior College
• Principal Investigator: 田村 元延 常葉大学短期大学部, 保育科, 准教授 (60736685)
• Project Period (FY): 2024-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000); Fiscal Year 2027: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2026: ¥390,000 (Direct Cost: ¥300,000、Indirect Cost: ¥90,000); Fiscal Year 2025: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2024: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
• Keywords: 環境を通して行う教育 / 多様な動きをつくる運動 / 大きなボール

Outline of Research at the Start

本研究では，体育授業で児童自ら体の基本的な動きを身につける学習者主体の指導方法を提示することを目的とする．特に，子ども自ら主体的に動きを身につけるために，「環境を通して行う教育」の視点から大きなボール(バランスボールと同一用具)を用いた運動に着目した授業計画及び実践を行い，児童の学習過程や成果を捉えると共に，教師主導型の指導と比較することで指導効果を検討する．本研究の成果は，「体力低下」「からだのおかしさ」「動きの未習得」が指摘される近年の子どもに対して，子ども自ら主体的に動き出し，生きるために必要な体の基本的な動きを身につけていく体育授業の実践的な知見となる．