| Project/Area Number |
24K21448
|
|---|
| Research Category |
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
|
| Allocation Type | Multi-year Fund |
|---|
| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
|
|---|
| Research Institution | University of Tsukuba |
|---|
Principal Investigator |
左藤 敦子 筑波大学, 人間系, 准教授 (90503699)
|
|---|
| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
相澤 宏充 福岡教育大学, 教育学部, 教授 (70344851)
井口 亜希子 茨城大学, 教育学野, 助教 (90908352)
|
|---|
| Project Period (FY) |
2024-06-28 – 2027-03-31
|
| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
|
| Budget Amount *help |
¥6,370,000 (Direct Cost: ¥4,900,000、Indirect Cost: ¥1,470,000)
Fiscal Year 2026: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000)
Fiscal Year 2025: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
Fiscal Year 2024: ¥2,210,000 (Direct Cost: ¥1,700,000、Indirect Cost: ¥510,000)
|
|---|
| Keywords | 聴覚障害 / オノマトペ / 言語発達 / 音象徴性 |
|---|
| Outline of Research at the Start |
オノマトぺは感性のことばともいわれており、オノマトペをまじえた表現はその描写力の高さや文脈理解の容易さから、言語発達の初期段階においても重要な役割を果たすといわれる。しかし、音声情報が制約される聴覚障害児にとって、より抽象的かつ音象徴性の高いオノマトペの習得はより困難であるという指摘がある一方で、難聴者の音象徴性は聴者に類似するという見解も報告されており、聴覚障害児者におけるオノマトペの理解や習得に困難を示す具体的な様相については一致した見解が得られていない。そこで、本研究課題においては、聴覚障害児者が理解しているオノマトペの世界を探究することを目的とする。
|
| Outline of Annual Research Achievements |
本研究は、抽象的かつ音象徴性の髙く、感性のことばともいわれるオノマトペに焦点をあて、音声情報が制約される聴覚障害児者の言語発達にオノマトペがどのように影響を及ぼしているのかとともに、聴覚障害児者が理解しているオノマトペの世界について探究することを目的としている。
言語発達初期段階における言語環境の一つである絵本をとりあげ、絵本の世界の中で、どのようなオノマトペが用いられているのか、その特徴について検討を行ったところ、オノマトペの語数や絵本の総文字数に対するオノマトペの割合が高かった絵本は、同じ語句や文の繰り返しの表現がみられ、ストーリーへの理解が深まり、臨場感の高まりの効果があることがうかがえた。教育実践としての聴覚障害幼児に対する絵本の読み聞かせにおいても、ストーリー内容の理解を深めたり、子どもの関心を高めるために、絵本表現にはないオノマトペ表現を用いることも示され、オノマトペの活用により、言語発達を促す効果を期待するような相互作用が展開されていることが、改めて示された。絵本においても多様な種類のオノマトペが用いられており、その特徴を明らかにするためのカテゴリーの基準等については、再考が必要である。
|
| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
〈研究１〉コーパス研究における分析対象として日常生活にかかわるテキストデータも含まれるため、収集に時間を要している。また、〈研究２〉にかかる動画課題の作成・編集にも時間がかかっており、研究遂行が遅れている。
|
| Strategy for Future Research Activity |
〈研究１〉コーパス研究において、九州地方および関東甲信越の聴覚特別支援学校（聴覚障害）を対象にデータ収集を行う予定である。
また、〈研究２〉の類似したオノマトペの意味理解についての実験調査を進めるとともに、〈研究３〉の課題選定および作成についても検討を行う。
|
