Exploring the Future of English Education: An Investigation into the Role and Impact of Generative AI in Japanese University Teaching Contexts

• Project/Area Number: 24K22711
• Research Category: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Review Section: :Education and related fields
• Research Institution: Osaka University of Economics and Law
• Principal Investigator: 三戸 康世 大阪経済法科大学, 国際学部, 助教 (61003596)
• Project Period (FY): 2024-07-31 – 2026-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2024)
• Budget Amount: ¥2,470,000 (Direct Cost: ¥1,900,000、Indirect Cost: ¥570,000); Fiscal Year 2025: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2024: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
• Keywords: 第二言語習得理論 / 生成AI・自然言語処理 / 情動・動機付け / 認知・思考・言語 / ライティング指導

Outline of Research at the Start

生成AIによる瞬時の翻訳は、英語学習にとって有益である一方、人間の知的活動をAIに委ねてしまう危険性も指摘されている。本研究では、生成AIをライティングに活用することで、学習者の思考プロセスや表現意欲に与える影響を検証し、生成AIの教育的有効性と潜在的課題を明らかにする。また、EU・米国の教育現場でのAI活用事例を調査し、教育現場におけるAIと人間の協働作業（AI-human collaboration）の可能性と課題を探る。最終的には、大学英語教育における生成AIの効果的な活用について新たな知見を提供することを目指す。