Research Project
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
本研究は、山形県児童文化研究会を中心とするサークル運動に着目して1950年代の教育研究サークルについて検討し、市民との共同による教師の教育研究の可能性を示すものである。今日の教育学界においては、専門家と市民との共同による教育研究が求められている。そこで注目されるのが、教師が市民と共同で教育研究に取り組んだ1950年代の教育研究サークルである。本研究は、その代表的な事例であり、かつ史料が豊富な山形県の事例に着目し、その教育研究の目的と基盤を明らかにする。本研究を通じて、「教員は学校で育つ」という通念や、近年重視されている「エビデンスに基づく教育」を問い直す手がかりを得ることができるだろう。
