| Project/Area Number |
24K22727
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| Research Category |
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
:Education and related fields
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| Research Institution | Tokyo Gakugei University |
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Principal Investigator |
高橋 三郎 東京学芸大学, 教育学部, 個人研究員 (81003621)
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| Project Period (FY) |
2024-07-31 – 2026-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Fiscal Year 2025: ¥520,000 (Direct Cost: ¥400,000、Indirect Cost: ¥120,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
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| Keywords | 吃音 / 吃音児 / 小学生 / 自己開示 / 援助要請 / 特別支援教育 / 言語障害 |
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| Outline of Research at the Start |
吃音はからかいの標的になりやすく、そのことに悩む子どもは多い。しかし、誰にも相談せず、自力で解決しようとし、からかいが深刻化するケースもある。からかいの予防のためには吃音児自身が周囲からの手助けを得ながら、自らの吃音を開示し、クラスメート等へ配慮を依頼することが重要となる。しかし、吃音の開示に関する従来の研究は成人を対象としており、小学生を対象としたものは無い。また、吃音の開示には多くの利点があるにも関わらず、開示に否定的な子どもは少なくない。以上をふまえ、本研究では、吃音のある小学生の自己開示の実態を明らかにし、その上で、自己開示の促進要因と抑制要因について検討することを目的とした。
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| Outline of Annual Research Achievements |
当該年度においては、吃音のある小学生の自己開示の実態を明らかにするための質問紙の作成に取り組んだ。その第一段階として、モントクレア州立大学のMichael Boyle博士と連携を図り、博士が作成した成人向けの吃音開示尺度を日本語に翻訳した。また、小学生の実態に合わせて、文言の一部を修正した。質問紙の作成にあたっては、小学生の言語理解力を考慮して、できるだけ平易な表現を用いるようにした。
加えて、自己開示の促進・抑制要因に関する質問紙を収集した。既存の質問紙の使用にあたっては、原著作者への許諾手続きを確実に行った。質問紙調査の実施に向けて、郵送に必要な物品の購入、質問紙の印刷、倫理委員会における承認といった準備作業も年度内に完了させた。
当初の予定では、当該年度の終わり頃に、各小学校へ質問紙を発送する予定であった。しかし、質問紙の回収期間を考慮した結果、データ収集の期間が次年度にまたがる可能性が高いことが判明した。その場合、依頼先の小学校の教員の異動や、質問紙に回答してもらう小学生の卒業といった事態が生じ、十分な数の回答を収集できない可能性が考えられた。そのため、当該年度中の質問紙の発送は見送ることとした。新学期が始まり、学校現場が落ち着いた時期（次年度の５月頃を予定）に改めて発送することにした。
また、関連する書籍の購読や、日本吃音・流暢性障害学会第12回大会等への参加を通じて、最近の吃音の自己開示に関する情報収集を行い、今後のデータ分析、学会発表および論文執筆に向けての準備も進めた。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
3: Progress in research has been slightly delayed.
Reason
研究実績の概要の欄においても述べたように、当初の予定では令和６年度中に各小学校へ質問紙を発送する予定であった。しかし、質問紙の回収期間が年度をまたぐ可能性があり、それによって生じる不都合を回避するために、令和６年度中の質問紙の発送を見送った。しかし、発送準備はほとんど済んでおり、学校現場が落ち着く５月上旬には発送が可能なことから、研究計画の遅れは僅かであると言える。
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| Strategy for Future Research Activity |
令和7年5月に発送予定の質問紙の回答を収集し、主に以下の3点について検討を進める。
（１）自己開示の抑制要因としての社交不安：吃音のある人の2～6割が、吃音の二次的な問題として社交不安症を併発するとされる。社交不安が高いと、人前での行動に強い不安や緊張を感じやすいため、自身の吃音について周囲に話すことが難しくなると考えられる。本研究の質問紙調査の結果に基づき、社交不安が自己開示の抑制要因として働く可能性を検証する。また、社交不安症の併発に関する研究は、主に吃音のある成人や中高生を対象に行われており、小学生を対象とした調査は無い。本研究により、典型発達の小学生における既存データと比較して、吃音のある小学生に社交不安が高い傾向が見られるかを明らかにすることも試みる。この結果は、吃音研究上の新たな知見となると期待される。
（２）自己開示の促進要因としての学級環境：吃音のある子どもが日中の大半を過ごす学校、特に所属する学級の環境が良いと感じている場合、それは自己開示を促す要因となる可能性がある。質問紙調査を通じて、子ども自身が学級環境をどのように認識しているかが自己開示の程度に与える影響を検証する。
（３）自己開示の抑制要因としての吃音に対するからかいの経験：吃音のある子どもは、話し方をからかわれる経験をしやすい。からかいを受けた経験は、吃音を隠そうとする感情を強め、自己開示を妨げる可能性がある。質問紙調査の結果から、周囲からのからかいの経験が、吃音の自己開示を抑制する要因として働くかを検証する。
上記の質問紙調査の結果は、7月末頃に収集が完了する見込みである。これらの結果を分析し、学会発表や国際的な学術雑誌への投稿を通じて、広く研究成果を公表する予定である。
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