| Project/Area Number |
24KK0050
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| Research Category |
Fund for the Promotion of Joint International Research (International Collaborative Research)
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| Allocation Type | Multi-year Fund |
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| Review Section |
Medium-sized Section 9:Education and related fields
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| Research Institution | Kyushu University |
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Principal Investigator |
木村 拓也 九州大学, 人間環境学研究院, 教授 (40452304)
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| Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) |
田中 光晴 国立教育政策研究所, 国際研究・協力部, フェロー (00583155)
姜 姫銀 広島大学, 外国語教育研究センター, 助教 (20855176)
中世古 貴彦 九州産業大学, 基礎教育センター, 准教授 (50757656)
脇田 貴文 関西大学, 社会学部, 教授 (60456861)
花井 渉 九州大学, 人間環境学研究院, 准教授 (60783107)
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| Project Period (FY) |
2024-09-09 – 2029-03-31
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| Project Status |
Granted (Fiscal Year 2024)
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| Budget Amount *help |
¥20,930,000 (Direct Cost: ¥16,100,000、Indirect Cost: ¥4,830,000)
Fiscal Year 2028: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
Fiscal Year 2027: ¥6,370,000 (Direct Cost: ¥4,900,000、Indirect Cost: ¥1,470,000)
Fiscal Year 2026: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000)
Fiscal Year 2025: ¥7,150,000 (Direct Cost: ¥5,500,000、Indirect Cost: ¥1,650,000)
Fiscal Year 2024: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000)
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| Keywords | 大学アドミッション専門職 / 専門職研修 / 職業倫理教育 / 評価者教育 / アドミッション・進路カウンセリング |
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| Outline of Research at the Start |
日本では 2016年に大学アドミッション専門職研修が開始され，2020年に大学アドミッション専門職協会が設立されたが，歴史は浅い。本研究では，18歳人口の減少と大学の選抜性低下を受け，学校推薦型・総合型選抜などの年内入試が日本で増加する中，米国や韓国の実践と比較しながら，日本の既存研修を改訂，深化させ，近未来志向の大学アドミッション専門職研修2.0として新規に国際共同開発する。
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| Outline of Annual Research Achievements |
日本では 2016年に大学アドミッション専門職研修が開始され，2020年に大学アドミッション専門職協会が設立されたが，歴史は浅い。本研究では，18歳人口の減少と大学の選抜性低下を受け，学校推薦型・総合型選抜などの年内入試が日本で増加する中，米国や韓国の実践と比較しながら，日本の既存研修を改訂，深化させ，近未来志向の大学アドミッション専門職研修2.0として新規に国際共同開発する。本研究では、米国と韓国の研修への調査を通して，研修のコンテンツ調査をしたり，研修を行う講師，及び，大学アドミッション専門職への調査を実施したりすることで，日本の大学アドミッション専門職研修が今後目指すべき方向性を明らかにする。
具体的には、2024年度は、2024年11月にもシンポジウム「公平・公正から考える大学入試(2)--中国、台湾、韓国」を開催、2025年3月に、令和6年度第10回アドミッション・スペシャリスト能力開発研修会を実施した。後者は、[グローバル戦略]九州大学におけるプレアドミッション支援の実践と課題、[グローバル戦略]全学デジタル支援の観点からみる大学院留学希望者向けアドミッション支援の可能性—7国立大学の研究生募集要項を事例に、
[統計・テスト理論]いまさら聞けないIRTの基本の基--項目のキャラをパラメーターで表現、[統計・テスト理論]いまさら聞けないCBTの基本の基--国際標準規格QTIに準拠したCBTの出題形式などの現代アドミッションで求められる実践的な課題を扱う研修として企画した。
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| Current Status of Research Progress |
Current Status of Research Progress
2: Research has progressed on the whole more than it was originally planned.
Reason
本科研期間中には、研修の実施と、研修テキストの出版を目指している。前者は、11月と3月に２回の研修を実施することができた。また、研修テキストについては、2024年度の時点で、2冊の原稿を用意することができ、出版社との企画打ち合わせも順調に進んでいる。このことから、概ね、当初の目的通り、順調に進んでいると評価できる。
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| Strategy for Future Research Activity |
本研究では、日本には存在しない「職業倫理教育」「評価者教育」「アドミッション・進路カウンセリング」を2名の海外共同研究者と日本の文脈に合わせて国際共同開発することにある。逆に，日本での研修では，「広報・マーケティング」と「リスクマネジメント」研修が独自に発展してきた。各国の入試制度の文脈は異なれど，互いの研修について情報交換することで，日本にない研修を実装する。その目的のために、大学アドミッション専門職の研修テキストとして、大学入試や教育測定に関する書籍の出版の執筆に着手したところであり、2025年度中の出版を目標とする。
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