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A Research on clarification and quality guarantee of teacher's essential quality and ability who continues learning

Research Project

Project/Area Number 25282050
Research Category

Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

Allocation TypePartial Multi-year Fund
Section一般
Research Field Educational technology
Research InstitutionAkita University

Principal Investigator

URANO HIROSHI  秋田大学, 教育文化学部, 教授 (50185089)

Co-Investigator(Kenkyū-buntansha) MASHIKO Norifumi  岐阜大学, 学内共同利用施設等, 教授 (10219321)
TAKEUCHI Gen  宮崎大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (20335714)
YATSUKA Mitsunori  信州大学, 教育学部, 准教授 (30323231)
HIMENO Kanji  北海道大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (30359559)
SHIMADA Nozomi  高知大学, 人文社会・教育科学系, 講師 (40506713)
HASEGAWA Tetsuya  静岡大学, 教育学部, 講師 (90631854)
Project Period (FY) 2013-04-01 – 2016-03-31
Project Status Completed (Fiscal Year 2015)
Budget Amount *help
¥17,940,000 (Direct Cost: ¥13,800,000、Indirect Cost: ¥4,140,000)
Fiscal Year 2015: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
Fiscal Year 2014: ¥6,370,000 (Direct Cost: ¥4,900,000、Indirect Cost: ¥1,470,000)
Fiscal Year 2013: ¥6,890,000 (Direct Cost: ¥5,300,000、Indirect Cost: ¥1,590,000)
Keywords教師教育 / 教師の質保証 / 学び続ける教師 / 教師の資質・能力 / ポートフォリオ
Outline of Final Research Achievements

The present study examined the conditions to accomplish the teacher as the profession over the life.We recognized that we had to investigate teacher training and in-service training to be a series of special development process.
As a result: 1. The finding concerning "Teacher's Emotion and relation of learning" and "Learning that urged an Emotional side" was arranged. Four kinds of teacher's Emotion is located as a source that urges own learning, and as an opportunity of learning. 2. We had modeled the factor to compose teacher's experience learning. In addition, the main five factors that the teacher oneself was able to keep learning in self-control from the life history of the teacher practitioners autonomous were clarified. 3. The effectiveness of the learning in the faculty and the graduate school is clarified through the analysis or the hearing survey etc. of the practice.

Report

(4 results)
  • 2015 Annual Research Report   Final Research Report ( PDF )
  • 2014 Annual Research Report
  • 2013 Annual Research Report
  • Research Products

    (35 results)

All 2016 2015 2014 2013

All Journal Article (23 results) (of which Peer Reviewed: 6 results,  Open Access: 2 results,  Acknowledgement Compliant: 9 results) Presentation (9 results) Book (3 results)

  • [Journal Article] 恩師のライフヒストリー研究を主軸にした教職科目の開発2016

    • Author(s)
      姫野完治
    • Journal Title

      日本教育工学会論文誌

      Volume: 39(Suppl.) Pages: 9-12

    • NAID

      130005125936

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    • Author(s)
      前田康裕・益子典文
    • Journal Title

      日本教育工学会論文誌

      Volume: 39(Suppl.) Pages: 73-76

    • NAID

      130005125920

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    • Author(s)
      長谷川哲也・島田桂吾
    • Journal Title

      静岡大学教育学部研究報告(人文・社会・自然科学篇)

      Volume: 66 Pages: 147-160

    • NAID

      110010032718

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      谷塚光典・東原義訓・喜多敏博・戸田真志・鈴木克明
    • Journal Title

      日本教育工学会研究報告集

      Volume: JSET16-1 Pages: 533-538

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  • [Journal Article] Developing a Model of Factors Constituting the Experiential Learning for Teachers2015

    • Author(s)
      姫野完治・益子典文
    • Journal Title

      Japan Journal of Educational Technology

      Volume: 39 Issue: 3 Pages: 139-152

    • DOI

      10.15077/jjet.39013

    • NAID

      130005117208

    • ISSN
      1349-8290, 2189-6453
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    • Author(s)
      谷塚光典・東原義訓・喜多敏博・戸田真志・鈴木克明
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      Japan Journal of Educational Technology

      Volume: 39 Issue: 3 Pages: 235-248

    • DOI

      10.15077/jjet.39041

    • NAID

      130005117215

    • ISSN
      1349-8290, 2189-6453
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      谷塚光典・東原義訓・喜多敏博・戸田真志・鈴木克明
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      40020413237

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      Volume: 65 Pages: 151-164

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      110009966585

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      110010006152

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      秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要

      Volume: 36 Pages: 205-215

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      110009814999

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      Volume: JSET13-2 Pages: 23-28

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      10031187652

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    • Total Pages
      199
    • Publisher
      八千代出版
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URL: 

Published: 2013-05-21   Modified: 2019-07-29  

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