A study to develop a new morallearning by junior high school students through the active discussion

• Project/Area Number: 25381027
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Education
• Research Institution: Okayama University
• Principal Investigator: Watanabe Michiru 岡山大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (30127740)
• Project Period (FY): 2013-04-01 – 2016-03-31
• Project Status: Completed (Fiscal Year 2015)
• Budget Amount: ¥2,340,000 (Direct Cost: ¥1,800,000、Indirect Cost: ¥540,000); Fiscal Year 2015: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2014: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2013: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000)
• Keywords: 道徳教育 / 道徳の時間 / コミュニケーション的行為の理論 / ディスクルス倫理学 / 討論 / 討議 / 規範構造 / 道徳性 / 道徳性の発達段階 / 合意 / コミュニケーション構造 / 論理的思考力 / 論理的思考力向上プログラム / 道徳的価値 / 道徳的推論 / 議論モデル

Outline of Final Research Achievements

The goal of this research is to make discussions of morallearning in junior high school active, and to make a moralleaning that can work out the solution to the problem ijime. Its results are followings. 1 I introduced new concepts of "a society of classroom" and "normstructure". 2 I made a proposal of the rules of discussion. 3 I developped a new model of the morallearning plan to activate discussions. 4 I developped a new structure model of teaching materials for moral learning.

Research Products

• [Journal Article] 中学校において「〈いのち〉の教育」をどのように行うか（1） (2016)
  • Author(s): 渡邉満
  • Journal Title: 岡山大学教師教育開発センター紀要 Volume: 第6号 Pages: 106-112
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 教科化に対応する道徳授業の提案－「教室という社会」に根ざす「討議による道徳授業」－ (2016)
  • Author(s): 渡邉満 岩尾友恵
  • Journal Title: 就実大学大学院教育学研究科研究紀要 Volume: 第1号 Pages: 41-51
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] 学校の道徳教育と道徳授業の可能性を拓く (2015)
  • Author(s): 渡邉 満
  • Journal Title: 教育哲学会『教育哲学研究』 Volume: 第112号 Pages: 94-113
  • Peer Reviewed
• [Journal Article] 議論を中核とする探究的道徳学習の具現化―論理的思考力の向上を図るクーショップとの連携の必要性・有効性を見据えて― (2015)
  • Author(s): 岡本義裕・渡邉満
  • Journal Title: 日本道徳教育方法学会編『道徳教育方法研究』 Volume: 第20巻 Pages: 21-30
  • Peer Reviewed / Acknowledgement Compliant
• [Journal Article] いじめ問題と道徳教育―人間関係育成のための道徳授業の開発― (2013)
  • Author(s): 渡邉満
  • Journal Title: 教室の窓 Volume: Vol.40 Pages: 42-44
• [Presentation] 議論し、学び合い、成長を実感することができる道徳授業-トゥールミンモデルによる話し合い（討論）の精密化ー (2016)
  • Author(s): 渡邉満
  • Organizer: 日本道徳教育方法学会冬期研究会
  • Place of Presentation: 埼玉県川口市
  • Year and Date: 2016-01-23
  • Invited
• [Presentation] 討論を中核とする探究的道徳学習の具現化と『論理的対話力』という課題の克服―具体的方策としての『論理力向上ワークショップ』の必要性・有効性― (2014)
  • Author(s): 岡本義裕・渡邉満
  • Organizer: 日本道徳教育方法学会第20回大会
  • Place of Presentation: 岡山大学教育学部
  • Year and Date: 2014-06-15
• [Presentation] シティズンシップ教育から道徳教育は何を学ぶのか (2014)
  • Author(s): 渡邉満
  • Organizer: 日本道徳教育方法学会第20回大会
  • Place of Presentation: 岡山大学教育学部
  • Year and Date: 2014-06-14
  • Invited
• [Presentation] 討論を中核とする探究的道徳学習の具現化と「論理的対話力」という課題の克服 (2014)
  • Author(s): 岡本義裕・渡邉満
  • Organizer: 日本道徳教育方法学会第20回研究発表大会
  • Place of Presentation: 岡山大学
• [Book] シリーズ｢特別の教科 道徳｣を考える１ 「特別の教科 道徳」が担うグローバル化時代の道徳教育 (2016)
  • Author(s): 渡邉満・押谷由夫・渡邊隆信・小川哲哉編
  • Total Pages: 207
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] シリーズ｢特別の教科 道徳｣を考える2 小学校における「特別の教科 道徳」の実践 (2016)
  • Author(s): 渡邉満・押谷由夫・渡邊隆信・小川哲哉編
  • Total Pages: 207
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] シリーズ｢特別の教科 道徳｣を考える3 中学校における「特別の教科 道徳」の実践 (2016)
  • Author(s): 渡邉満・押谷由夫・渡邊隆信・小川哲哉編
  • Total Pages: 234
  • Publisher: 北大路書房
• [Book] 教育的思考の作法5 教育哲学の課題｢教育の知とは何か｣－啓蒙・革新・実践－ (2015)
  • Author(s): 小笠原道雄、渡邉満他
  • Total Pages: 407
  • Publisher: 福村出版
• [Book] 教育哲学の課題 「教育の知とは何か」（第16章執筆） (2015)
  • Author(s): 小笠原道雄編
  • Total Pages: 350
  • Publisher: 福村出版
• [Book] 「いじめ問題」と道徳教育 (2013)
  • Author(s): 渡邉満
  • Total Pages: 80
  • Publisher: ERP
• [Book] 新しい道徳教育のために (2013)
  • Author(s): 梶田叡一編渡邉満他11名
  • Total Pages: 149
  • Publisher: 金子書房