保育士養成課程における実習日誌記述指導プログラムの開発研究

• Project/Area Number: 25381284
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Research Field: Education on school subjects and activities
• Research Institution: Tsu City College
• Principal Investigator: 清道 亜都子 三重短期大学, その他部局等, 准教授 (80633049)
• Project Period (FY): 2013-04-01 – 2016-03-31
• Project Status: Discontinued (Fiscal Year 2015)
• Budget Amount: ¥2,730,000 (Direct Cost: ¥2,100,000、Indirect Cost: ¥630,000); Fiscal Year 2015: ¥650,000 (Direct Cost: ¥500,000、Indirect Cost: ¥150,000); Fiscal Year 2014: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000); Fiscal Year 2013: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: 実習日誌 / 保育者養成 / 文章作成指導

Outline of Annual Research Achievements

本研究では、保育実習日誌の記述に関する学生の実態を明らかにするために、（１）保育実習日誌を記述するにあたって、学生がどのような点に困難や負担を感じているか、（２）実習先指導担当保育士は、保育実習日誌の記述について、学生にどのような問題があると考えているか、（３）実習中に学生が記述した日誌は、内容や表現の面でどのような特徴や問題があるか、という３点について検討する。さらに、それらを踏まえて、保育士養成課程において学生の保育実習日誌の記述力を向上させる上で有効な指導プログラムを開発することを目的とする。
初年度である平成２５年度は、保育実習日誌の記述にあたって学生自身がどのような困難や負担を感じているか、についてアンケート調査とインタビュー調査の実施と分析を行った。その結果、学生は保育者や子どもの観察・分析・考察、専門用語の使用や基本的な文章表現に困難を抱えており、日誌を書くことそのものに対する心理的負担も大きいことが明らかとなった。
２年目である平成２６年度は、実習先指導担当保育士にアンケート調査とインタビュー調査を行った。その結果、実習先指導担当保育士が、学生にとって困難さや負担を感じているのは、文章表現の難しさや日誌を書くことの心理的負担より、保育者や子どもの観察・分析・考察など保育実践に関する難しさや負担であることが明らかとなった。
最終年度である平成２７年度は、実際に学生が記述した日誌の分析と有効な指導プログラムの作成を行う予定であったが、研究代表者が年度を通して病気休職中であったため研究を実施することができなかった。

Research Products

• [Journal Article] 保育実習日誌の記述における困難感の分析－学生へのアンケート調査をもとにして－ (2014)
  • Author(s): 清道亜都子
  • Journal Title: 三重短期大学生活科学研究会紀要 Volume: 62 Pages: 25-32
  • NAID: 40020057489
• [Presentation] 保育実習日誌の記述における困難感の分析（２） (2014)
  • Author(s): 清道亜都子
  • Organizer: 日本保育学会
  • Place of Presentation: 大阪総合保育大学
  • Year and Date: 2014-05-17
• [Presentation] 保育実習日誌の記述における困難感の分析 (2013)
  • Author(s): 清道亜都子
  • Organizer: 日本教育心理学会第55回総会
  • Place of Presentation: 法政大学（東京）