パウロ・フレイレの学際的フィールドワークの方法とその教育的応用に関する研究

• Project/Area Number: 25K00178
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 04030:Cultural anthropology and folklore-related
• Research Institution: Sophia University
• Principal Investigator: 相田 豊 上智大学, 基盤教育センター, 助教 (40986171)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 中野 遥 上智大学, 基盤教育センター, 助教 (60870441) ; 梅田 孝太 上智大学, 基盤教育センター, 助教 (10737183) ; 高橋 敦志 上智大学, 基盤教育センター, 助教 (20999346)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2027: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000); Fiscal Year 2026: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000); Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
• Keywords: パウロ・フレイレ / フィールドワーク / 教育 / 語彙

Outline of Research at the Start

本研究は、パウロ・フレイレの学際的フィールドワークの方法を分析し、現代日本の教育現場への応用を目指す。フレイレは、識字教育を始める前に、学際的チームと共に地域住民の「生活語彙」を調査し、そこから導かれる生成語を用いて対話を促進した。本研究は、この具体的なプロセスを明らかにするとともに、その実証的再現を重視し、学際的チームによる研究を進める点で独自性を持つ。教育学・言語学・哲学の分野への貢献も視野に入れ、新たなフィールド教育の方法論を提案する。