"Thinking and deliberating" moral education class using virtual reality technology

• Project/Area Number: 25K00804
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: Kamakura Women's University
• Principal Investigator: 藤澤 文 鎌倉女子大学, 児童学部, 教授 (40633623)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 室田 真男 東京科学大学, リベラルアーツ研究教育院, 教授 (30222342) ; 川本 哲也 慶應義塾大学, 文学部(三田), 助教 (40794897) ; 荒木 寿友 立命館大学, 教職研究科, 教授 (80369610)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥18,850,000 (Direct Cost: ¥14,500,000、Indirect Cost: ¥4,350,000); Fiscal Year 2027: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2026: ¥8,320,000 (Direct Cost: ¥6,400,000、Indirect Cost: ¥1,920,000); Fiscal Year 2025: ¥9,750,000 (Direct Cost: ¥7,500,000、Indirect Cost: ¥2,250,000)
• Keywords: バーチャルリアリティ（VR） / 道徳科授業 / モラルコンピテンステスト（MCT） / 教師用指導書 / 国際比較

Outline of Research at the Start

『考え，議論する』道徳科授業の開始以来，学習者が考えたり，議論したりすることのできる道徳教材の開発が行われるが，それが可能なICTを活用した道徳科教授法は多くはない。そこで，本研究では道徳科教授法の中からモラルジレンマ討論，ICTの中から道徳科との親和性が高いバーチャルリアリティ（VR）技術を取り上げ，システム思考の考え方に基づき，教育実践，教員研修，教員養成を併せて検討する。具体的には，道徳科に関して，授業観察および道徳性発達の横断研究により実態を明らかにし（研究1），結果を踏まえ，教員研修に関する研究（研究2）および教員養成科目『道徳の指導法』に関する研究（研究3）を実施し，国際比較する。