Quantifying the gender gap in physics education and developing ways to overcome it

• Project/Area Number: 25K00853
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09080:Science education-related
• Research Institution: Tokyo Gakugei University
• Principal Investigator: 新田 英雄 東京学芸大学, 教育学部, 名誉教授 (50198529)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 植松 晴子 (小松晴子) 東京学芸大学, 教育学部, 教授 (70225572)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2030-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥18,720,000 (Direct Cost: ¥14,400,000、Indirect Cost: ¥4,320,000); Fiscal Year 2029: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2028: ¥3,120,000 (Direct Cost: ¥2,400,000、Indirect Cost: ¥720,000); Fiscal Year 2027: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2026: ¥1,950,000 (Direct Cost: ¥1,500,000、Indirect Cost: ¥450,000); Fiscal Year 2025: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000)
• Keywords: 物理教育研究 / ジェンダー差 / 学習姿勢調査紙 / 授業効果の定量化

Outline of Research at the Start

物理の概念理解調査において女子の平均正答率が男子よりも10％程度低いというジェンダーギャップ問題は，未解決のまま残されている物理教育研究上の深刻な問題である。本研究は，概念理解・学習姿勢・科学認識の複合的な分析により，物理教育にみられるジェンダーギャップの原因を解明することを目指す。また，分析結果をもとにジェンダーギャップを克服するための教材および授業法を開発し，授業実践を通じて効果を検証する。