療育・介護現場におけるケアインタラクションスキルの「体得」支援システムの開発

• Project/Area Number: 25K03234
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 62030:Learning support system-related
• Research Institution: Shizuoka University
• Principal Investigator: 桐山 伸也 静岡大学, 情報学部, 教授 (20345804)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 石川 翔吾 静岡大学, 情報学部, 准教授 (00626608)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2029-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥18,850,000 (Direct Cost: ¥14,500,000、Indirect Cost: ¥4,350,000); Fiscal Year 2028: ¥4,680,000 (Direct Cost: ¥3,600,000、Indirect Cost: ¥1,080,000); Fiscal Year 2027: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000); Fiscal Year 2026: ¥4,810,000 (Direct Cost: ¥3,700,000、Indirect Cost: ¥1,110,000); Fiscal Year 2025: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000)
• Keywords: ケアインタラクションスキル / マルチモーダルインタラクション / 状況理解 / 学習環境デザイン / 療育・介護

Outline of Research at the Start

発達障害及び認知症は、病気ではなく生活に支障をきたす「状態」であり，適切な介入や環境の整備により日常生活を送ることが可能である．ケアの達人は，本人の身体能力や生活環境を的確に把握したうえで，本人がやりたいことを見極め，本人の持っている力を活用し，やろうという気にさせる介入スキルに長けている．ケアの達人の基本思考プロセスを人工知能学的モデルで表現し，事例ベースの介入知識コンテンツを基軸とするケア学習環境を構築する．