An Empirical Study on the Discrepancy between the Acquisition Levels Developed in JFL Learners' Spoken and Written Language

• Project/Area Number: 25K04204
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 02090:Japanese language education-related
• Research Institution: National Institute for Japanese Language and Linguistics
• Principal Investigator: 烏 日哲 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 研究系, プロジェクト非常勤研究員 (00781220)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 呉 丹 東京都立大学, 国際センター, 特任助教 (20963896) ; 石黒 圭 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 研究系, 教授 (40313449) ; 本多 由美子 大学共同利用機関法人人間文化研究機構国立国語研究所, 研究系, 特任助教 (80839936)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2027: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000); Fiscal Year 2026: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000); Fiscal Year 2025: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000)
• Keywords: 日本語学習者 / 話し言葉と話し言葉 / 母語別 / 習熟度 / 作文能力の発達過程

Outline of Research at the Start

本研究の目的は、学習者の話し言葉と書き言葉のズレを可視化することによって、日本語学習者が産出する話し言葉と書き言葉の表現が、母語や習熟度の影響により、どのような違いが見られるかを明らかにすることである。