A study of a Motivation Model Based on Different Learning Motivation Groups

• Project/Area Number: 25K04340
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 02100:Foreign language education-related
• Research Institution: Aichi University of Education
• Principal Investigator: 建内 高昭 愛知教育大学, 教育学部, 教授 (10300170)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥3,770,000 (Direct Cost: ¥2,900,000、Indirect Cost: ¥870,000); Fiscal Year 2027: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2026: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000); Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
• Keywords: 異なる学習意欲

Outline of Research at the Start

本研究は、児童の学習意欲と教室内動機づけの関わりを、学習意欲の高い群と低い群に分け、単年度でなく連続する学年ごとの変化から捉え直し、異なる学習意欲群の変化に焦点を当てる。具体的には、各学年の学習意欲の高い群と低い群に着目し、それぞれの群に適したフィードバックのあり方を探り、児童のつまずきを解消するための有効な教室内動機づけ要因を明らかにする。