1840年代におけるFr.フレーベル遊戯・教授論の展開

Research Project

Project/Area Number	25K05856
Research Category	Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Allocation Type	Multi-year Fund
Section	一般
Review Section	Basic Section 09010:Education-related
Research Institution	Yamaguchi Gakugei College
Principal Investigator	松村納央子山口学芸大学, 教育学部, 教授 (50341136)
Project Period (FY)	2025-04-01 – 2028-03-31
Project Status	Granted (Fiscal Year 2025)
Budget Amount *help	¥3,380,000 (Direct Cost: ¥2,600,000、Indirect Cost: ¥780,000) Fiscal Year 2027: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000) Fiscal Year 2026: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000) Fiscal Year 2025: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
Keywords	フレーベル / 遊戯 / 教授 / 生活 / 手稿
Outline of Research at the Start	Fr.フレーベルにおいて子どもの学びへの動機づけの枠組みは1820年代に展開した「教育的家庭」論の延長線上にあり、女性にも教授を伴う教育者としての眼差しと適性が備わっていることを主張した点にその先進性がある。ただし1844年出版『母の歌と愛撫の歌』以降、1950年代の諸論文発表に至るまでの彼の遊戯・教授の構想の深化について、原典に基づく解明は進んでいない。本研究では、『母の歌と愛撫の歌』以降に執筆された1844年手稿「子どもの初めての書き、読み、生活の本」ならびに関連資料の読解を通じ、理論と実践の往還を踏まえつつ、共鳴的な人間関係を基盤とするフレーベルの遊戯・教授の構造を明らかにする。