ＣＬＤ児の「母語」学習のための効果モデル構築の研究

• Project/Area Number: 25K05900
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09010:Education-related
• Research Institution: Fukuyama City University
• Principal Investigator: 劉 郷英 福山市立大学, 教育学部, 教授 (20434904)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 小野 方資 和光大学, 現代人間学部, 教授 (30569827)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥4,550,000 (Direct Cost: ¥3,500,000、Indirect Cost: ¥1,050,000); Fiscal Year 2027: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2026: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2025: ¥1,820,000 (Direct Cost: ¥1,400,000、Indirect Cost: ¥420,000)
• Keywords: CLD児 / 言語学習 / 発達保障 / 子どもの権利 / アクション・リサーチ

Outline of Research at the Start

本研究は、Culturally Linguistically Diverse Children （以下、CLD児と略記）の「母語」を学習していく場を設定し、この学習の取組みに対してアクション・リサーチの研究手法で臨むことを通じ、この取組みで観察されたCLD児の感じる困難やこの原因・背景（＝障壁）を分析し学習実践の改善を試みながら、CLD児の「母語」の学習や発達の保障のための実践例やカリキュラム（効果モデル）を発達保障論に基づき考究・開発するものである。