探求学習における能動的な学びを実現する"コミュニケーションデザイン"の考察と提案

• Project/Area Number: 25K06147
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09040:Education on school subjects and primary/secondary education-related
• Research Institution: The University of Osaka
• Principal Investigator: 紙本 明子 大阪大学, 大学院人間科学研究科, 特任研究員 (20973572)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 蓮 行 京都大学, 経営管理研究部, 特定准教授 (10591555) ; 川島 裕子 関西大学, 総合情報学部, 准教授 (60824068) ; 末長 英里子 京都大学, 経営管理研究部, 特定助教 (80912310)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥4,290,000 (Direct Cost: ¥3,300,000、Indirect Cost: ¥990,000); Fiscal Year 2027: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2026: ¥1,560,000 (Direct Cost: ¥1,200,000、Indirect Cost: ¥360,000); Fiscal Year 2025: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000)
• Keywords: コミュニケーションデザイン / 探求学習 / 教員研修

Outline of Research at the Start

本研究は、高等学校における「総合的な探究の時間」（以下「総探」）において、生徒が能動的に取り組む学習環境はいかなるコミュニケーションデザインによって達成できるのかを明らかにし、介入プログラムを開発・実践するアクションリサーチである。
本研究の目的は、学習環境の課題にアプローチすることで「総探」の充実に寄与することである。具体的には下記３項目に取り組む。
①教員、ファシリテーターを対象とした「総探」における学習環境の課題調査の実施。
②「知識構築型授業」の学習環境に必要なコミュニケーションデザインの考察。
③学習環境のコミュニケーションデザインに関する介入プログラムの開発・実践。