Development of a Japanese Version of an Educational Dialogue Coding Scheme for the Analysis

• Project/Area Number: 25K06378
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 09050:Tertiary education-related
• Research Institution: Teikyo University
• Principal Investigator: 荒巻 恵子 帝京大学, 公私立大学の部局等, 教授 (80743070)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥3,900,000 (Direct Cost: ¥3,000,000、Indirect Cost: ¥900,000); Fiscal Year 2027: ¥1,690,000 (Direct Cost: ¥1,300,000、Indirect Cost: ¥390,000); Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2025: ¥1,170,000 (Direct Cost: ¥900,000、Indirect Cost: ¥270,000)
• Keywords: インクルーシブ教育学 / T-SEDA / 教育対話 / コーディングスキーム / 多様性

Outline of Research at the Start

本研究は、「インクルーシブ教育学」の視点から、日本の学校教育における教育対話を分析し、多様性への教育的課題を明らかにすることを目的とする。ケンブリッジ大学教育対話研究グループが開発した教育対話コーディングスキーム（T-SEDA）の日本語版を開発し、教職課程の学生による教育実習の逐語記録をもとに、日本の教育実践に適した分析を行う。さらに、国際研究チームと連携し、日本語教育対話データをAIモデルに活用することで、多言語AIツールの開発や教育現場への技術応用を推進し、成果を社会に還元する。これにより、包摂的で持続可能な学びの環境づくりに資することを目指す。