Characteristics of self-evaluation in early childhood and its impact on after entering elementary school

• Project/Area Number: 25K06741
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: Yokohama National University
• Principal Investigator: 園田 菜摘 横浜国立大学, 教育学部, 教授 (00332544)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2030-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥4,030,000 (Direct Cost: ¥3,100,000、Indirect Cost: ¥930,000); Fiscal Year 2029: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2028: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2027: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2026: ¥780,000 (Direct Cost: ¥600,000、Indirect Cost: ¥180,000); Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
• Keywords: 自己評価 / 幼児期 / 児童期 / 縦断研究

Outline of Research at the Start

本研究では、学習領域、運動領域、対人領域といった幼児期の自己評価の「高さ」に着目し、幼児期の自己評価が視点取得能力、社会的スキル、問題行動の少なさ、学業スキルといった幼児期から児童期かけての様々な能力の発達とどのように関連するかについて、幼稚園年中児時点から小学校3年生時点までの5年間の縦断研究を行うことにより、日本の幼児の自己評価の文化的特徴と、自己評価が幼児期から児童期にかけての発達にどのように影響するかについて明らかにしていく。