児童期の感情理解における「わからない」認識の発達プロセスとメカニズムの検討

• Project/Area Number: 25K06742
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: University of Toyama
• Principal Investigator: 近藤 龍彰 富山大学, 学術研究部教育学系, 准教授 (50780970)
• Co-Investigator(Kenkyū-buntansha): 小澤 郁美 富山大学, 学術研究部教育学系, 講師 (40909686)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2028-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥3,640,000 (Direct Cost: ¥2,800,000、Indirect Cost: ¥840,000); Fiscal Year 2027: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000); Fiscal Year 2026: ¥1,430,000 (Direct Cost: ¥1,100,000、Indirect Cost: ¥330,000); Fiscal Year 2025: ¥910,000 (Direct Cost: ¥700,000、Indirect Cost: ¥210,000)
• Keywords: 「わからない」反応 / 感情理解 / 児童期

Outline of Research at the Start

児童期（小学生）を対象に，①感情推測課題，② 一次の心の理論課題，③二次の理論課題，④抑制課題，の大きく4つの課題を実施する。①において，どの年齢群でどの程度，他者および自己の感情について「わからない」反応が見られるかを分析する。また，①における「わからない」反応と②③④の課題パフォーマンスとの関連を検討し，「わからない」反応の背後にある認知能力を検証する。