学習教材に含まれる教授キャラクターのリアリティと感情的印象の関係の解明

• Project/Area Number: 25K06743
• Research Category: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• Allocation Type: Multi-year Fund
• Section: 一般
• Review Section: Basic Section 10020:Educational psychology-related
• Research Institution: Shinshu University
• Principal Investigator: 島田 英昭 信州大学, 学術研究院教育学系, 教授 (20467195)
• Project Period (FY): 2025-04-01 – 2029-03-31
• Project Status: Granted (Fiscal Year 2025)
• Budget Amount: ¥4,420,000 (Direct Cost: ¥3,400,000、Indirect Cost: ¥1,020,000); Fiscal Year 2028: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2027: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2026: ¥1,040,000 (Direct Cost: ¥800,000、Indirect Cost: ¥240,000); Fiscal Year 2025: ¥1,300,000 (Direct Cost: ¥1,000,000、Indirect Cost: ¥300,000)
• Keywords: 学習 / キャラクター / 共感 / 動機づけ / リアリティ

Outline of Research at the Start

eラーニング等の学習教材では、情報伝達目的においては無駄とも思われる「教授キャラクター（実際の教授者／教授者アバター／教授エージェント等の画像・映像）」の添付が頻繁にある。本研究は、リアルとバーチャルの境界が技術的に接近し、リアルな教授者画像・映像を簡単に作ることができる時代背景をふまえ、申請者が実施してきた研究を発展させ、教授キャラクターのリアリティと感情的印象（動機づけ、共感等）の関係を解明することを目的とする。